發布時間：2025年09月30日 來源：本站 作者：管理員 點擊率： 次
為深入推進“大思政課”建設，9月26日上午，思政部聯合教務處、醫藥系，組織40余名師生赴盂縣南村開心農場開展了“鄉村振興 技助農桑”實踐研學活動。
活動伊始，思政課教師就南村“以綠色轉型帶動鄉村振興”進行了現場教學，聽完教師的講解，同學們帶著“解鎖鄉村振興密碼”的任務開始了研學之旅。
研學第一站，同學們參觀了“魚菜共生”生態農業基地。隨著講解員聲情并茂的講解，同學們紛紛駐足觀察魚池與菜架的循環系統，感悟著科技賦能催生的綠色生態農業新模式。思政部書記、主任趙書云以學生興趣點為切入口，現場講授了一堂“場館里的思政課”。她從“魚菜共生”模式的運行原理講起，使同學們對循環共生與零廢棄的生態思想從“理論”到“實踐”的生動轉化有了更加具象化地認識，也讓同學們更直觀地了解南村向綠而行，以特色產業激發鄉村振興的生動實踐。隨后，學生們圍繞“特色產業助力鄉村振興”展開討論，老師和基地工作人員逐一回應學生疑問，引導學生將理論與現實問題緊密結合，實現了從思政小課堂到社會大課堂的延伸。
研學第二站，同學們參觀了中醫藥科技展覽館，從圖文并茂的中醫藥發展史到藥材功效展覽圖再到中醫的哲學思維，豐富的展陳內容讓師生們全方位了解了中醫藥文化的傳承與發展。在展區，醫藥系老師耐心解答學生的問題，并現場手把手教同學們如何通過“看顏色、聞氣味、摸質地”分辨藥材真偽。觀展結束后，同學們分組開啟艾條制作體驗。從艾草處理、粉碎篩分到卷制分裝，在大家的動手操作下，一根根艾條制作完成，醫藥系老師為同學們講解了艾灸的作用功效以及常用手法。通過“選材—研磨—制作-成品”勞動流程，既培養了學生協作能力，提升了技藝水平，又厚植了文化自信與踏實勞動的價值觀。
活動第三站，同學們來到種植區，辨識中草藥，進一步加深了專業知識的學習。
此次實踐活動，是我院探索“思政+勞動+專業”實踐育人模式的全新嘗試。通過活動，同學們不僅認識到思政教育不只是坐在課堂上“聽道理”，更要走到田間地頭“悟真理”。特別是通過勞動體驗和專業實訓，實現了“以勞育技，以技促勞”的培養目標。思政部將以此為契機，繼續探索多元化實踐活動模式，推動我院思政教育走深走實。
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